学习怎么样？”

“挺好的。”

池渔想了想，问，“老师，您是不是有什么事情要跟我说？”

平时唐国华找她，一般是交代班里的事情或者是布置作业，很少会叫她来办公室，还让她坐下，一副长谈的样子。

唐国华顿了一下，打量着眼前这个学生，平心而论，池渔是他带过的最优秀的学生之一。

她长得乖巧，自律性好，他带的一班是学校的重点班，不止学生压力大，他身为他们的班主任，肩上的任务比普通班的任务更重，重点那是全级的希望。

池渔刚转学过来时，他是没有想过她的成绩会这么好，这么稳，从一开学的摸底考试拿了第一名之后，就没有掉下来过。

他当然也知道池渔和凌渊的关系，上次他特意找过凌渊谈话，凌渊跟他说过不会影响学习，后来池渔在奥数上拿了全国第一，也充分证明了，两个孩子在一起确实是没有影响到学习。

唐国华执教十几年，他的教学方法很有一套，对管理学生也颇有心得，对待孩子早恋这一事情，他认为不能一概而论，要因时审势，且，堵不如疏。

每一对男女生的情况都不一样，有些确实要用野蛮的方法，有些需要循循善诱，还有一些提点两句便可以了。

而恰恰，池渔和凌渊就是属于最后一种情况。

因此，在得到凌渊的保证后，他只在背后默默盯着，他也的确没看到他们有什么越矩的地方。

他没有想到池渔的母亲，白杨女士会找到他，让他要管好池渔，不能让她有早恋的苗头。

这就让他很为难。

池渔妈妈说，孩子还小，对感情懵懵懂懂的，难免会做错事。

她还说，人或许是对的人，但时间点不对啊。

要是他们毕业后这样，那作为老师和家长，还欢天喜地让他们谈恋爱。

唐国华也有同感，他们还是高中生啊，从现实角度出发，无论结果是好是坏，时间确实不对。

可这两个都是聪

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