斯一样奔走他国求官，恐怕也会埋没了。

所以他和刘彻都不打算纯然用文章选拔人才，而是参考他们所去的时代，分科目去考，秦国重视的律法自然也单独为一科。

自然科学更是要推广，可别皓首穷经钻研孔子那一个字有什么特殊含义了，更别抱着几本经书考到没题目可考了，弄什么混搭题，考什么“君夫人阳货欲”。

确实能把全国的聪明人精中选精，选出智商特别出众的，但实在是没多大意义。

不过科举制度在他们的时代依然有很大的好处。对秦汉两朝来说，这使得国家掌握了选拔人才的途径，尽管发展到明清，“座师”又成了新的朋党，但至少在开始的时候，考官对考生的意义，绝比不上举主对被举荐者的意义。

由此得官的人，他的感激更多应该是对着国君。

他们也打算极力淡化考官的作用。哼，抢君主的恩惠，嫌命长了么？

再者，虽说平民很难掌握知识，但知识的垄断毕竟已经被兴盛的私学稍稍打破了一点。而更多破落的贵族之后与小士人家庭的后代，由于家庭原因得到了学习的机会，却也因为家庭的原因没有人脉得到推荐的机会。

科举制度便给了他们机会。

就像嬴政决定采用科举的初衷那样：让天下一统后，不能奔走于六国之间求官的士人，重新找到了一条出路；让连奔走于六国之间求官都无力的士人，在家乡就能找到用武之地，找到向上攀登的起步之阶。

他们的能力只允许用在秦国，他们的感激只允许指向君王。

结束战事不久的淮阴县，便组织了这么一场考试。现在这样县里的考试不再等许久，只在一县所辖区域举行，报名时间一个月，报名截止的第二天就考，效率比原来提高了不少。

一个面有菜色的妇人在布告下流连许久，最终还是没有踏进报名的大门，攥着刚刚卖布得来的钱，慢慢走回家中。

她家就在县中，省了她不少体力，她今日都没有进食，走到家里扶着门就有点头晕。

三岁的儿子正在院中自己拿石头在地上划拉，看见母亲回来，丢下石头欢快地跑

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