既然这部分漏洞，目前的教育体系没办法完善，那就他来填补。

嗯，能填补一点是一点。

“考核指标方面，还需要麻烦王老师。”他不管这些老师的毕业院校和过往成绩，只要能够教出成果来，他就愿意花钱。

王老师找宁乐意要了纸笔，把内容一条条记下来：“行，到时候我先拟个章程出来给你看看。”

“另外关于教师培训的事情，我没有这方面的资源。”宁乐意说起来有些尴尬，“不知道我能做什么？”

王老师跟他提了一嘴：“教师培训也分很多种的。我们每年都会培训，大部分就是形式主义走个过场。要是有可能的话，最好让我们的老师去听听一些重点中学老师的课学习学习，或者有条件让那些厉害的老师来学校上几节课。”

宁乐意就琢磨了一下，问：“王老师，你说我高薪挖人，能挖动吗？”

王老师一瞪眼：“你钱多啊！”

“嗯。”他是钱多啊。

王老师：“……”过了一会儿，她嘀咕了一句，“你真钱多，还不如去办个民办中学。”

宁乐意摇了摇手上的笔：“不行，大部分学生只能读公办学校。我们安蔡镇的孩子又不比别的地方的孩子差。”凭什么人家大半个班级的学生都能考入大学，他们学校高中只能考进去十来个，甚至都还不是什么好大学。

至于民办中学还是算了。

镇上有钱人家的孩子，压根就不愁教育资源。

譬如他家老姜是一个；他姑姑那边的东家姑娘也是从小私立学校读着的；再不济的人家也不止一套房子，家长早就买好了市重点中小学的学区房，更早一点打算的，连幼儿园都已经考虑好了。

至于天赋真的像他们家欣欣那样的学生，能有几个？

能够惠及大部分人的公立学校教育是非常重要的。

至于宁乐意，他是完全没有学区房这个概念，还是等上辈子房地产大热的时候，才意识到这一点，那时候他都快三十了。

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