位元帅使出全力才清楚。

这也急不得，当前他所能够做的，大概是进一步搜集信息，慢慢布局了。

想到这里，小魅魔有些想要叹气，搞不明白自己这样靠魅惑人类为生的生物，怎么来到这个世界后总要做些不像是魅魔的事。

不过开学后，阿米利亚发现他似乎不必为此担忧了。

能力者修习学院内总体分为三种课程：理论研究、实战累积、自我控制。

理论研究，顾名思义，是与能力者本身相关的理论研究，继续细分下去，失常者和失序者各为一类。具体来说，就是向学生们介绍能力者的起源、发展以及至今的变化，并借由学院多年来收录的学生案例及理论成果，为新生们提供新的能力开发方向。

阿米利亚在理论研究课程上第一次听说，第一批能力者的来历。

数百年前，据说觉醒能力的人不多，也没有固定的体系，这些人一度因为无法顺利控制力量，对周遭造成破坏后被视为异类。

为了得到更加稳定好用的异能，尚且独权的帝国以适应性测试为由，接纳并带走了第一批觉醒异能的人。没人知道实验室里发生了什么，但实验进行了十年后，第一个对帝国政权发起挑战的人，正是从实验室逃出来的实验品之一。

听上去如今帝国大权旁落，各区域独立发展的情况与这不无关系。

不过这大概是人类的常态，贪婪而狂妄，自大又傲慢，还喜欢搞内战，有时魔族都自愧不如。

小魅魔事不关己地评价着，觉得相比枯燥的历史故事，还是那些学生们使用能力的案例更有意思。

比如说有个精神力性质黏糊糊的失常者，能够用自己的精神力把敌人死死粘在任何地方，堪称异变版苍蝇胶。再比如说，一个精神力能够与他人共感的失常者，干掉敌人的办法就是共感后猛吃一大口辣得人肚子疼的魔鬼椒，直接让敌人直奔厕所一泻千里，当然这是伤敌一千自损八百的招数了。

阿米利亚听得津津有味，甚至蠢蠢欲动，想要模仿一下那个在尾巴上涂了科技迷彩的失序者，做个能够藏在暗处的杀手。

唯独人类这些天马行空的想象力，是魔族也会赞赏的。

理论研究的成果，会反应在实战积累上。实战的种类繁多，配合不同学生的情况，每个学生都可以选择自身更需要锻炼的课程。完成课程后可以累积积分，达到一定积分后就可以参加毕业考试。

这也就是为什么学校的论坛上说，理论上说，一年内毕业并非没有可能。当然如果真想要做到一年内毕业，需要累积的积

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共6页