狡辩，以防对方抬出更有力证据，“我们经常这样啊，在家也是一样的。”

她说完看了眼靠窗站立的妈和姨，应付老师的同时抽空欣赏这两人站姿搭配窗景，感觉还挺般配。

老师问两位家长怎么看，白芙裳一如既往的嘴欠，说还能用什么看，用眼睛看呗。

赵鸣雁呵呵笑着打圆场，“我觉得老师您可能多想了，女生之间的亲密关系程度是很难界定的，她们确实好，初中那会儿就好……欸，退一万步来讲，就算是真的，也没耽误学习。高二几个文科班呀？三班这个排名应该还算不错吧……”

倒也不是故意跟老师作对，赵鸣雁觉得自己没什么底气为了维护面子去训斥江饮。

老师的面子？高中还剩一年半，这位老师在她们生命中只占据极其微小的一部分。自己的面子？赵鸣雁不是计较面子的人。

她尊重老师这个行业，但此举未必就能起到正面效果，成年人的自以为是在这间不足五十平的教师办公室体现得淋漓尽致。

十分钟前被父亲扇了耳光、被母亲指责贱货、被老师要求好好反省的女孩还站在角落里抹眼泪，这对于她们来说简直就是无妄之灾。

这种教育观念，赵鸣雁无法苟同。这些所谓面子工程以及奇差的情绪自控能力，注定了他们的人生永远平庸乏味。

人之患在于好为人师，赵鸣雁没打算参与这场发泄教育，她看不惯这种贬低、辱骂、发泄式的教育方法，除了体现自身的无能毫无作用。

这场谈话最终不欢而散，没有取得理想反馈，老师对赵鸣雁和白芙裳很是不满，以“那既然你们觉得没问题，我也没问题，反正不是我家孩子”来收尾总结。

“您说得对，就不劳您费心了。”白芙裳扭着腰大步走出办公室。

“有钱人家教育孩子的方式确实很特别。”旁边不知道是哪位家长插了句嘴。

白芙裳扭头，手指压压墨镜，将对方从头到尾细细打量过，是刚才骂女儿“贱货”的家长。

“那是，以您的眼界，当然不能领悟。我也不是看不起穷人，但又穷又装，拎假包充门面确实挺low的。”

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