，就当作交流生，同时拥有两个大学的学历，而这些学生在北宁大学本科期间的研究成果，也算东海大学一份如何？”

“回头我和施校长商量一下，估计没有什么问题，一方面，施校长也不会认为这个单纯由学生组成的研究所会有什么特殊之处，另一方面，没有伯父的签字，一个学生也转不过去，而且，这些学生在东海大学学习、生活了两年，也应该为东海大学做出贡献！”

武校长这才放下心来，给新菲研究所的教授们做工作时，他了解到刘润新好象有数不清的创意和有价值的科研项目，既然无法避免刘润新带着整个实验室迁往北宁，只好能留下一点算一点，如果刘润新真的象教授们说的可以影响整个人类社会，自己也不至于成为把东海大学历史上最杰出的校友拱手让人的罪人！北宁大学提供的这种转学方式，正好可以充分利用。

正当武校长满怀欣喜准备夸赞刘润新的能力时，眼前这个年轻人突然神秘一笑，“武校长，既然咱们东海大学可以和北宁大学联合办学，那能不能考虑和润新集团联合办学呢？润新集团今年即将迁往北宁，有许多勤工俭学的学生因为学业不得不放弃原有的工作，其中有一些同学还有成为高管的潜力。”

面对刘润新这个近似于无理的要求，武校长感觉自己进入一个陷井，而挖陷井恰恰正是本人。“上个学期，以经济学院为主的学生参与了你那个公司的半工半学，各院系把比照结果报上来，学生们思路开阔了一些，有一些学生的成绩较以往有所提高，但总体来说弱于以往，这还是能够合理地安排时间，课程拉下较少。如果象你说的，干脆直接去北宁工作生活，估计教学质量会下降更快。你的员工们短期内可能觉得什么都不耽误，钱也赚了，学历、学位也有了，但是长远来看，对他们一生的成长都不利。”

刘润新听了以后冷静的思索一下，放弃了更开放式、更大胆的想法，选择了一条比较稳妥折中的解决方案。“北宁大学可以提供20个同学的学籍、学历和学位，人数方面是不可能增加了。但既然北宁大学可以专门开设一个‘东大’班，并安排相应的课程，那么增加一些旁听的学生，我想校方也不会怎么拒绝。况且也不是所有的学生都参与这个计划，我会挑选一些有潜力的学生，特别是自学能力强、那些成绩有所提高的学生。这些学生他们平时在润新集团工作生活、抽时间和‘东大’班的学生一起学习。”

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