第25章

开晴看着本子上的一百分，再一次说：“完全没问题啊。”

“你学的很好啊？！”

开晴挠挠头，“所以你其实已经学到六年级了吧？”

昨天在后排柜子没看到英语书，她还以为小气球没学过英语，可买英语书时，小气球却说买四年级，直接将她的推测推翻。

可既然学过，语文数学也都学到六年级了，英语也应该同一进度才是。

像周围有其他人一样，小气球凑到开晴耳边，小小声说：“我学到六年级了，可我学得不好，发音还很难听，所以想从四年级开始再学一遍。”

“哪里难听了？谁跟你说你发音难听的？”

开晴卷起外套袖子，做出要找乱说话的人干仗的姿态。

小气球眼睛亮了不少，用手捂着嘴巴偷偷笑。

笑完，她肩膀又耷拉下来了。

“应该很多人都说了吧。”小气球不确定。

看着小气球有气无力的样子，开晴真想将乱说话的人全都给揪出来。

说有口音怎么了？语言是用来交流的，能听懂就好了。

“虽然我觉得你发音没有问题，但还是以你的想法为主。”

对于一个在意自己口音的人，跟对方说有点口音没有关系并非最好的安慰，跟对方一起练发音练到对方觉得完美了或练到对方不再在意口音，才是最好的解决方法。

“所以你觉得现阶段我们首先要纠正发音是吗？”

小气球点点头，又摆手摇头，“我不知道，姐姐你是老师，你怎么教我就怎么学。”

“行，那这节课我教你音标。”开晴说。

周围没有白纸，教音标就得用黑板了。

开晴走到讲台上，心情很奇妙。

讲台地面离学生地面只有一层小台阶的高度差，可站在上面却能将小气球的动作看得清清楚楚。

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