级为单位活动的，所以她也就渐渐忘记了那时候发生的事情。

那个时候啊……才刚刚初中毕业没多久呢。

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初中时候的宋殊，敏感、多疑。

宋殊的大姨是另一所初中的老师。初中老师的圈子窄，一个区的初中老师基本都互相认识，而恰好宋殊大姨就有许多朋友老师都在宋殊的初中任教。

宋殊记得自己躲在门背后听见大姨和罗琴打电话，听见罗琴从大姨那儿获得自己上学的全方位信息。

往往罗琴一挂电话，就会对宋殊进行无休止的盘问。

“你今天是不是没完成作业？”

“你今天英语课是不是睡着了？”

“你为什么从来不去问老师问题？”

“你这次成绩为什么没有及时汇报？”

“你被批评了为什么从来都不和我们说？”

……

她的生活被直播、被监控。

每一个老师、家长甚至同学的眼睛，都是摄像头。

她不知道哪一个同学前一秒对她温和，后一秒就打小报告；她不知道哪一个老师看起来客客气气，实则看不起她在学校的表现；她不知道哪个家长看似亲切，实则口蜜腹剑……

宋殊不想回家，面对掌控欲极强又神经质的母亲、面对严厉又迂腐的父亲。

这样的家庭教出来的孩子，要么逆来顺受、要么叛逆顽固。

宋殊总是想逃跑，她总是想骑着自行车在街头游荡。

但她总是逃不脱一双双眼睛。

只要她回家的时间脱离了一丁点，罗琴就会打电话给老师、其他同学的家长，一遍又一遍。

“你今天为什么回来那么晚？你去哪里疯了？”

“你知道我有多着急吗？”

“你知道我打了多少个电话吗？”

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