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（老师评语：用词不当！）

我曾经深深崇拜着我的二舅，要知道一个人如果性格孤僻、冷漠、暴躁、神经质，他周围的人一定会对他敬而远之，但我的二舅虽然拥有以上所有缺点，我的外公、大舅还有奎叔他们却都依然深深地爱护着他，包括我在内。所以这一点让我很崇拜，要知道我妈就恨不得把我掐死，虽然我人见人爱，但只要我犯了一点诸如把地板弄脏或者偷吃狗粮之类的小错误，他就会跳起来用鸡毛掸子狠狠揍我。

（老师评语：神逻辑！）

因为一件我不太清楚的大事，我的二舅曾经受到过很多人的质疑，军方还调查过他，说他贻误军机草菅人命什么的，但我相信他在内心深处其实是个柔弱敏感的人，善良的连一只小蚂蚁都舍不得碾死，他们都不懂他。

真正的腹黑帝应该是像我爸那样每次和老婆吵完架都悄悄把家里的调料罐用胶水粘起来，然后等着我妈去求他帮忙打开的男人，而不是像我二舅这样顶着张哥特脸其实一肚子小清新的骚年。剥开他面瘫攻的外表，他的内心深处住着的是一只圣母受……

霍伯特再次失去了看下去的勇气，这算什么？二货外甥给圣母舅舅写的悼词吗？还有那些今天下午死活打不开的试剂瓶到底是怎么回事？古晨你就不能给你儿子教点好的吗？

霍伯特一边在内心默默吐血一边一目十行地扫完全文，翻到最下面，这次老师的评语有点长：本文逻辑混乱，用词诡谲，主题思想含糊不清，怀疑该生有二重人格倾向，分不清现实与幻想，且对自己想象中的二舅怀有不健康的臆想，建议家长为其申请心理辅导3~5期，另，再次驳回重写。

下面照旧是围观同学的留言：

“圣母二舅萌，年下王道。”

“那霍伯特同学怎么办？”

“三个人在一起吧。”

“对，在一起吧。”

“……”

都是小孩子，不用跟他们一般见识……

关闭课件，霍伯特努力深呼吸平复着情绪，抬眼望去，卧室的玻璃幕墙外是约克市灿若星辰的夜，穿过两条街区，再上

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