第198章

每次纪凛烦躁异常、无法控制情绪的砸东西时，纪犹雪都只会事不关己地坐在旁边干自己的事，画画、看电视、玩积木，等纪凛情绪发泄得差不多，再主动过去牵纪凛的手，拉着他一起去吃饭。

时间久了，纪凛开始意识到纪犹雪是稳定的、永远不会离开他的个体，发脾气的次数越来越少。

小学和初中的课他们是交替去上的，小学的时候比较容易露馅，但到了初中，纪凛找到可以改变瞳孔颜色的模拟器，从外形看，完全没有任何问题。

唯一的问题是两个人的性格差别太大。

纪凛上课更认真，耐着性子记笔记，对同桌同学很友好，讲题又耐心又详细。

纪犹雪精神力有限，要省着用，喜欢节能睡觉，对同桌同学爱答不理，小学六年还没认清所有同学。

每次纪凛去上课，总能看到他留在本子上的一些漫无边际的记录，是他观察人类留下的一点学习痕迹。

“香蕉”“雪”“充电”“喜欢”“难过”

纪犹雪从哪里学会的这些词？

纪凛摩挲着他认真刻下的笔记，想到宁犹雪趴在桌子上，竖起耳朵悄悄听其他人交谈的样子，觉得很可爱。

第104章 abo 29

交往是纪凛主动提出来的。

其实那个年纪对喜欢和讨厌都很模糊, 某天他路过走廊，听见同学在起哄一对早恋的情侣，多看了两眼, 发现那两个人红着脸牵着手, 相视一笑, 感觉很新奇。

“要不要和我在一起？”

晚上回家, 看到沙发上, 抱着膝盖啃薯片的纪犹雪，他灵机一动，凑过去说。

纪犹雪瞥他一眼：“我们以前没在一起？”

“不是这个在一起。”

纪凛顺手将他手里的薯片抢过来，“是那种在一起, 就像我爸和我妈, 苏琴琴和方宇那样。”

“没意思。”

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页 / 共5页